O SOLO: material terrestre suporte de vida

O solo é um material terrestre suporte de vida.
Não te esqueças que solo é o nome que se dá à terra.

É no solo que vivem animais, plantas e outros seres vivos. É lá que muitos animais procuram alimento e abrigo (onde têm o seu "ninho" ou toca). É no solo que se cultivam plantas. Também é no solo que se constroem casas, estradas e pontes.

O solo é tão importante que não podemos deixar que se estrague. Assim, importa saber como se forma, como é constituído, se é necessário para os seres vivos...  e para o Homem.

Começaste a aprender coisas sobre o solo com uma aula na horta, junto ao mini bosque de carvalhos

Na horta viste plantas que usamos na alimentação...  plantadas no solo. E, por baixo dos carvalhos, viste uma camada de folhas e bolotas onde encontraste organismos do solo muito entretidos por baixo das folhas, a que chamámos folhada: bichos-da-conta, minhocas, caracóis e lesmas, formigas, milípedes e aranhas.

Imagina um rato roedor, escondido por baixo das folhas, à procura de bolotas, castanhas ou outro frutos. 

 Aumenta a imagem

A pá, a placa de Petri e a lupa ajudaram a observar esses animais que têm o seu habitat na folhada que cobre o solo.

Organizamos um terrário...

No terrário colocámos uma camada de folha secas, alguma terra e mais folhas (secas e frescas), minhocas, caracóis e bichos-da-conta. Criamos um habitat semelhante à folhada que cobre o solo por baixo dos carvalhos.

Não te esqueças, no final de cada aula, de observar o que vai acontecendo...

Como é constituído o solo? 

Na aula prática separaste as areias e pedrinhas, as raízes, folhas e restos de seres vivos e, também, os organismos do solo. E verificaste que o solo tem humidade (cola à mão).

Depois, deitaste água num frasco com solo e observaste a libertação de bolhinhas de ar. De onde vieram?

Concluímos que o solo é formado por:

• Matéria mineral (com origem nas rochas): areias, pedrinhas, partículas muito finas, etc. 
• Matéria orgânica (acumulação de resíduos animais e vegetais; com origem em restos de animais e plantas); raízes soltas, folhas secas, restos de frutos, restos de animais, etc.      
• Água (quando tocas num solo húmido agarra-se á tua mão)
• Ar (observaste as bolhinhas de ar  que subiram no frasco quando juntaste água ao solo).

O que fazem os organismos do solo?

O que está  acontecer  às folhas que colocámos no terrário?

Aprendeste que os restos de seres vivos são transformados (decompostos, desfeitos) em húmus pelos organismos do solo que, por isso mesmo, se chamam organismos decompositores. Agora sabes que, a esse processo, se chama compostagem.

Qual a origem das areias e pedrinhas que encontrámos no solo?

O filme que viste, sobre a origem do solo, ajudou a perceber que as areais e pedrinhas se formam a partir das rochas que partem e se dividem em pedaços, por ação dos agentes atmosféricos (diferenças bruscas de temperatura, chuva, vento), causando a erosão das rochas.

Como se forma o solo?

Agora já sabes que o solo se forma a partir das rochas, que sofreram a ação dos agentes atmosféricos; e, também, a partir dos restos de seres vivos e de seres vivos decompositores que os desfazem em húmus, a que chamamos agentes biológicos.

Lembras-te da constituição das diferentes camadas de solo, a que chamámos Perfil de Solo?

• Horizonte 0 ou Manta morta (com folhas e outros restos de seres vivos...  Vê a imagem da folhada)
• Horizonte A (rico em húmus)
• Horizonte B (com pouco húmus  muita matéria mineral)
• Horizonte C (bocados de rocha)
• Rocha-mãe (rocha que deu origem ao solo)

Vê este filme para rever a origem do solo e as camadas que o constituem: Perfil do solo.

Propriedades do solo...

Fizeste um trabalho prático que te permitiu verificar a cor, aspeto e constituintes do solo arenoso, argiloso e humífero; e comparar o comportamento desses solos quando se deita água.

Lembras-te, com certeza, que a água passou depressa no solo arenoso, no solo argiloso teve dificuldade a passar e o solo ficou com muita água e, no solo humífero, a água passou devagar e o solo ficou humedecido.

Verificaste que o solo argiloso (rico em argila) é impermeável, pois retém a água; o solo arenoso é muito permeável, pois deixa passar a água muito depressa... não retém água.

Lembra-te que o guarda-chuva é impermeável... porque não deixa passar a água. Tal como o casaco e o calçado impermeável que usamos em dias de chuva.

Observa as imagens:

Solo argiloso no Inverno    Solo argiloso no Verão      Solo humífero         Solo arenoso

Qual será o melhor solo para a agricultura? E para passearmos? E para construir casas?

Funções do solo...

Consulta a imagem divulgada pela FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura)

Para recordar podes ver:

Conhecendo o solo
Para saber mais:
Ciclo da matéria orgânica (não desperdices o que é útil)
Compostagem em casa
Quem prepara o solo para as plantas? Os organismos do solo que produzem o húmus que as alimenta.
Solo: formação, função e importância da conservação. 

Parque Nacional da Peneda-Gerês (5 Reinos)

Os seres vivos precisam de condições de vida: alimento, abrigo, água e temperatura adequada. 

Na floresta de carvalhos, formada por grande variedade de árvores, arbustos e plantas mais pequenas (herbáceas), os animais têm boas condições: o carvalho, castanheiro, sobreiro, cerejeira-brava e outras árvores de fruto, com muitas ramos cheios de folhas, são procuradas pelas aves para lá fazerem o seu ninho e pelos pequenos mamíferos que vivem sob  a sua proteção.

Na Primavera têm alimento e condições excelentes para fazer o abrigo onde irão criar os seus filhos. No outono, quando os frutos caem e se acumulam sob a folhada, continuam a ter alimento para guardar para o Inverno. E, durante o inverno, procuram abrigo em árvores de folha persistente, buracos nas rochas ou grutas.

Assim, encontramos nesta floresta animais herbívoros, carnívoros e omnívoros. Uns dependem dos outros para viver e todos eles dependem da floresta que lhes dá o alimento e o abrigo.

Pensas, com certeza, como se sabe tudo isto.

A floresta tem sido estudada pelos biólogos que lá procuram sinais deixados pelos animais: pegadas, ramos de plantas e frutos roídos de um modo muito especial, excrementos e regurgitações (de aves de rapina: coruja, mocho, água, etc.). Por vezes fazem descobertas fantásticas.

Muita gente diz que a raposa é carnívora. Será verdade? Descobre aqui.

O que come a coruja-das-torres? Descobre aqui.

5 Reinos Parque Natural do Litoral Norte

Observa as aves que vivem no Estuário do rio Cávado.
O que procuram, correndo apressadamente pela areia e pela água?
Por que razão têm o bico comprido e as pernas altas?
Por que razão dizem, no filme, que o Parque Natural Litoral Norte é o reino das aves marítimas?
Lembras-te do nome de aves e outros animais que têm habitat neste estuário? Escreve-as em comentários.
Procura o Parque Natural Litoral Norte no mapa.

Alguns termos novos:
Estuário: ambiente aquático de transição entre o rio e o mar.
Vegetação autóctone: vegetação nativa, natural desta zona de Portugal.

O QUE SÃO OS BIOMAS?

São grandes espaços geográficos com as mesmas características, o mesmo clima, onde existe uma grande biodiversidade (variedade de seres vivos). Distinguem-se pela vegetação.

Relembra o mapa que observámos na aula, sobre a localização dos Biomas.

Aprendeste que há vários biomas na Terra e muito diferentes:

- se  a temperatura é muito baixa (muito frio), as plantas são rasteiras. Exº Tundra.

- se a temperatura é muito alta (muito calor) e há pouca humidade, quase não há plantas. Exº Deserto.

- se a temperatura é muito alta (muito calor) e há muita humidade, há muitas plantas e muito altas, muito alimentos e muitos animais. 
Há muita biodiversidade vegetal e animal. A Amazónia, onde há Floresta Tropical, é habitat de elevado número de animais e plantas. 

Queres saber mais sobre Biomas? Procura aqui.

FLORESTA DE CARVALHOS: habitat de muitos seres vivos

PORTUGAL É UM PAÍS PEQUENO. MAS COM GRANDE BIODIVERSIDADE!

A floresta de carvalhos é um ambiente terrestre onde vive uma grande diversidade de seres vivos. Lá encontramos carvalhos, castanheiros, sobreiros, cerejeira-brava, azevinho, medronheiro, etc.
É uma floresta com muitas árvores e arbustos de folha larga, onde os animais têm abrigo e alimento. Plantas tenrinhas, castanhas, bolotas, cerejas, mirtilos, amoras, medonhos, e muitos outros frutos, fazem as delicias dos animais herbívoros. Mas precisam estar atentos, não vá um carnívoro aproximar-se e caça-los com rapidez.
É um ambiente natural com rios, ribeiros, lagoas e nascentes de água, onde têm habitat seres vivos aquáticos ou que precisam da água em fases da sua vida.

No final do verão os frutos maduros caem no solo e, mais tarde, caem as folhas das árvores e arbustos (de folha caduca). No outono o solo fica coberto de folhas de árvores, principalmente de carvalho e de castanheiro, onde muito animais procuram castanhas e bolotas que guardam como alimento para o inverno. Imagina um ratinho passeando por baixo das folhas em busca de castanhas e bolotas. Ou um musaranho procurando larvas ou insetos de que se alimenta.
Por baixo destas folhas, os bichos-da-conta, minhocas. lesmas e outros seres, alguns microscópicos, começam o processo de decomposição da folhada que será transformada em húmus. Lembras-te de os ter visto por baixo do mini bosque de carvalhos que temos junto à horta?

Conheces estes animais? Onde vivem? O que comem? Como se reproduzem?
Mamíferos: Geneta, javali, gato-bravo, doninha, lobo, raposa, garrano, musaranho, rato-dos-bosques, esquilo, morcego, texugo,  toirão, lontra, etc.
Aves: mocho, coruja, gaio, pica-pau, águia-real, bútio, milhafre, guarda-rios, perdiz, poupa, grifo, etc.
Répteis: lagarto, lagartixa, víbora-cornuda, cobra-de-água, etc.
Anfíbios: tritão, salamandra, sapo, rã, etc.

Insetos: abelha, borboleta, gafanhoto, libelinha,

Descobre os animais: carnívoros (insetívoros,  piscívoros, necrófagos), os herbívoros (frugívoros, granívoros, ...) e os omnívoros.
Infelizmente os animais estão sujeitos a ameaças. Alterações do habitat que os colocam em perigo.
 Quais os animais que procuram bolotas, castanhas e insetos, por baixo das folhas?
Para os animais é fácil obterem alimento? Como fazem os carnívoros? E os herbívoros?
Gostas de animais? Faz uma pesquisa sobre os que existem em Portugal:
AVES DE PORTUGAL.
ANFÍBIOS DE PORTUGAL
RÉPTEIS DE PORTUGAL
INSETOS DE PORTUGAL

O QUE VAIS APRENDER EM CIÊNCIAS...

No 5º ano vais conhecer o ambiente natural em várias regiões de Portugal, perceber que há plantas e animais selvagens diferentes em cada sítio e que, se não tiverem condições de vida, deixam de existir.  E que, bem perto de Braga, nos campos, floresta, rios e mar, há uma grande variedade de seres vivos selvagens, alguns que nunca viste. Vais descobrir:

• a importância do ar, da água e do solo para a Vida na Terra;
• a diferença entre terra (escrito com letra minúscula) de Terra (escrito com letra maiúscula);
• a que se devem as cores diferentes da terra nas várias regiões de Portugal;
• o que acontece aos restos de plantas que caem à terra;
• que condições são necessárias para que haja animais e plantas selvagens em Portugal;
• o que devemos fazer para evitar a destruição das condições de vida dos animais e das plantas;
• o que são Áreas Protegidas e para que servem; 
• semelhanças e diferenças entre animais e, também, entre plantas selvagens que existem em Portugal e  em outros países;
• como se alimentam, movimentam, respiram e reproduzem os animais;
• quais os animais e plantas selvagens que vivem numa poça de água da praia ou no rio, na floresta, nos campos, nas lagoas, rios, charcas, etc.
• o que acontece se não protegermos o sítios onde vive cada animal e planta selvagem;
• quais as causas da poluição do ar, da água e do solo e por que razão devemos evitá-las;
• o que acontece aos seres vivos quando o ar, a água e o solo são poluídos pelas atividades humanas;
• etc.

Vais fazer trabalho prático, pesquisa em livros e na net, descobrir os seres vivos na horta, no pomar e no "bosque" da escola, ver filmes sobre a vida desses animais e plantas, etc.

No final do ano, se tudo correr bem, poderás visitar o Parque Biológico de Vila Nova de Gaia e observar animais e plantas selvagens e domésticos, que estudaste durante o ano.

Vais conhecer melhor PORTUGAL e perceber que devemos colaborar para manter em bom estado o ambiente natural - os campos, florestas,  rios, lagos, oceano, etc. - e garantir as condições de vida aos animais e plantas selvagens.

Como cidadãos portugueses devemos defender e valorizar o nosso país. Concordas?

METAMORFOSES

Alguns animais nascem muito diferentes dos pais. Diz-se que têm METAMORFOSES.
BORBOLETA
Vê o que acontece depois da eclosão do ovo... descobre as fases das metamorfoses da borboleta.


JOANINHA
Observaste joaninhas a comerem pulgões das favas na horta da escola.
São animais insetívoros, muito importantes na agricultura, pois comem insetos que atacam as plantas. Por isso se diz que são fauna auxiliar da agricultura e amigas das plantas e do agricultor.






Observa as fases da metamorfose da joaninha na imagem ao lado.
Queres saber mais sobre a vida da joaninha? Procura esta imagem e mais informação aqui.




RÃ

As rãs, tal como os sapos, salamandras e outros animais, precisam de água doce não poluída para viverem - charcas (poças de água), tanques e ribeiros - onde iniciam o seu ciclo de vida. Na 1ª fase das metamorfoses, quando são girinos, respiram por guelras como os peixes; depois na fase de rã jovem e adulta, passam a respirar pele pele (respiração cutânea) e pelos pulmões.

Continuam a precisar de água para manter a pele nua bem húmida e permitir a respiração pela pele. 

As rãs também se alimentam de insetos, tal como o sapo, a salamandra e a joaninha. São insetívoras.
Observa o ciclo de vida de uma rã, de um sapo e da salamandra.
Imaginas o que acontecerá se a poluição da água e a temperatura ambiente aumentarem (as alterações climáticas)? Procura aqui.
Continuará a haver animais predadores dos insetos? Que problemas poderão surgir?
Queres saber mais sobre estes animais? Procura aqui.