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sexta-feira, 24 de setembro de 2021

O SOLO: material terrestre suporte de vida

O solo é um material terrestre suporte de vida.
Não te esqueças que solo é o nome que se dá à terra.
É no solo que vivem animais, plantas e outros seres vivos. É lá que muitos animais procuram alimento e abrigo (onde têm o seu "ninho" ou toca). É no solo que se cultivam plantas. Também é no solo que se constroem casas, estradas e pontes.
O solo é tão importante que não podemos deixar que se estrague. Assim, importa saber como se forma, como é constituído, se é necessário para os seres vivos...  e para o Homem.
Começaste a aprender coisas sobre o solo com uma aula na horta, junto ao mini bosque de carvalhos



Na horta viste plantas que usamos na alimentação...  plantadas no solo. E, por baixo dos carvalhos, viste uma camada de folhas e bolotas onde encontraste organismos do solo muito entretidos por baixo das folhas, a que chamámos folhada: bichos-da-conta, minhocas, caracóis e lesmas, formigas, milípedes e aranhas.
Imagina um rato roedor, escondido por baixo das folhas, à procura de bolotas, castanhas ou outro frutos. 
A pá, a placa de Petri e a lupa ajudaram a observar esses animais que têm o seu habitat na folhada que cobre o solo.

Organizamos um terrário...
No terrário colocámos uma camada de folha secas, alguma terra e mais folhas (secas e frescas), minhocas, caracóis e bichos-da-conta. Criamos um habitat semelhante à folhada que cobre o solo por baixo dos carvalhos.
Não te esqueças, no final de cada aula, de observar o que vai acontecendo...
Como é constituído o solo? 
Na aula prática separaste as areias e pedrinhas, as raízes, folhas e restos de seres vivos e, também, os organismos do solo. E verificaste que o solo tem humidade (cola à mão).

Depois, deitaste água num frasco com solo e observaste a libertação de bolhinhas de ar. De onde vieram?
Concluímos que o solo é formado por:
  • Matéria mineral (com origem nas rochas): areias, pedrinhas, partículas muito finas, etc. 
  • Matéria orgânica (acumulação de resíduos animais e vegetais; com origem em restos de animais e plantas); raízes soltas, folhas secas, restos de frutos, restos de animais, etc.      
  • Água (quando tocas num solo húmido agarra-se á tua mão)
  • Ar (observaste as bolhinhas de ar  que subiram no frasco quando juntaste água ao solo).
O que fazem os organismos do solo?
O que está  acontecer  às folhas que colocámos no terrário?
Aprendeste que os restos de seres vivos são transformados (decompostos, desfeitos) em húmus pelos organismos do solo que, por isso mesmo, se chamam organismos decompositores. Agora sabes que, a esse processo, se chama compostagem.
Qual a origem das areias e pedrinhas que encontrámos no solo?
O filme que viste, sobre a origem do solo, ajudou a perceber que as areais e pedrinhas se formam a partir das rochas que partem e se dividem em pedaços, por ação dos agentes atmosféricos (diferenças bruscas de temperatura, chuva, vento), causando a erosão das rochas.
Como se forma o solo?
Agora já sabes que o solo se forma a partir das rochas, que sofreram a ação dos agentes atmosféricos; e, também, a partir dos restos de seres vivos e de seres vivos decompositores que os desfazem em húmus, a que chamamos agentes biológicos.
Lembras-te da constituição das diferentes camadas de solo, a que chamámos Perfil de Solo?
  • Horizonte 0 ou Manta morta (com folhas e outros restos de seres vivos...  Vê a imagem da folhada)
  • Horizonte A (rico em húmus)
  • Horizonte B (com pouco húmus  muita matéria mineral)
  • Horizonte C (bocados de rocha)
  • Rocha-mãe (rocha que deu origem ao solo)
Vê este filme para rever a origem do solo e as camadas que o constituem: Perfil do solo.
Propriedades do solo...
Fizeste um trabalho prático que te permitiu verificar a cor, aspeto e constituintes do solo arenoso, argiloso e humífero; e comparar o comportamento desses solos quando se deita água.
Lembras-te, com certeza, que a água passou depressa no solo arenoso, no solo argiloso teve dificuldade a passar e o solo ficou com muita água e, no solo humífero, a água passou devagar e o solo ficou humedecido.
Verificaste que o solo argiloso (rico em argila) é impermeável, pois retém a água; o solo arenoso é muito permeável, pois deixa passar a água muito depressa... não retém água.
Lembra-te que o guarda-chuva é impermeável... porque não deixa passar a água. Tal como o casaco e o calçado impermeável que usamos em dias de chuva.
Observa as imagens:
Qual será o melhor solo para a agricultura? E para passearmos? E para construir casas?
Funções do solo...
Consulta a imagem divulgada pela FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura)

Para recordar podes ver:
Conhecendo o solo
Para saber mais:
Ciclo da matéria orgânica (não desperdices o que é útil)
Compostagem em casa
Quem prepara o solo para as plantas? Os organismos do solo que produzem o húmus que as alimenta.
Solo: formação, função e importância da conservação. 

segunda-feira, 9 de novembro de 2015

COMPOSTAGEM NA HORTA





Bichos-da-conta, lesmas e minhocas. Mesmo muitas minhocas que espreitavam no meio das folhas, à medida que levantámos a folhada acumulada ao longo de meses sobre o mini bosque de carvalhos.
Preparámos um compostor para receber as folhas castanhas  e os restos de plantas verdes (restos de legumes, casca de fruta, borras de café, restos de chá) que os alunos trouxeram de casa. 




1º Colocámos o compostor novo por baixo dos carvalhos, onde ficará protegido do sol e da chuva;
2º Deitámos ramos no fundo do compostor para facilitar o arejamento;
3º Depois, uma camada de folhas castanhas e restos de cana de milho;
4º Uma pá de terra bem espalhada por cima dos resíduos castanhos (contém microrganismos e ovos de organismos decompositores que vão acelerar a compostagem);
5º Uma camada de resíduos verdes que os alunos trouxeram de casa (restos de vegetais, cascas de fruta, borras de café, chá, ...);
6º Nova camada de folhas castanhas;
7º Borrifar com água para humedecer o material do composta (não encharcar);
8º Continuar a colocar os materiais pela mesma ordem: castanhos, verdes, 1 pá de terra, borrifar com água.

E... todas as minhocas que encontrámos foram parar ao compositor. 

ATENÇÃO: 
  • a última camada deve ser de castanhos;
  • os resíduos devem ter entre 3 e 7 cm;
  • de vez em quando deve mexer-se os resíduos de modo a arejar e facilitar a ação dos organismos do solo;
  • os organismos do solo precisam de humidade para mudar de sítio e melhor dividir os materiais.
TEMPO DE COMPOSTAGEM:
Se dermos atenção ao composto (mexer os resíduos 2 vezes por semana) e o material tiver sido dividido em pedaços, a compostagem fica completa ao fim de 3 meses. O composto fica prontinho a colocar nos canteiros onde vai alimentar as plantas. Este húmus é excelente, rico em nutrientes indispensáveis ao crescimento das plantas da horta.

CAMPANHA - "Lixo no ecoponto... folhas no compostor".



Durante esta sessão percebemos que muitos alunos deitam embalagens no chão do recreio (de iogurte, chicletes, rebuçados, palhinhas, etc.) que dificultam a separação dos resíduos: a parte boa (as folhas) teve de ser separada da parte má (o lixo). Sem luvas esta tarefa seria perigosa e difícil.
Como queremos continuar  a fazer compostagem, decidimos organizar uma campanha para convencer os alunos da Escola a participar na separação dos lixos...  e colocar no Ecoponto.